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人教版小学一年级同步阅读《谁的耳朵》教案

(一)教材分析 教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. (二)学生分析 ...

活动目标: 1、运用多种感官体验,理解儿歌内容。 2、学习仿编儿歌。 3、学习朗诵儿歌。 活动准备:PPT课件 活动过程: 一、组织幼儿坐好,引出课题。

语文 (语言和文学的简称) 编辑 是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言,口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很...

用途:1、听到声音;2、辨别声音来的方向和远近;3、辨别是谁或什么东西发出的声音。

宝宝哭闹查查小耳朵 日期:2005-08-04 宝宝哭闹查查小耳朵 豆豆这几天一反常态,总是烦躁不安,夜间啼哭不止,豆妈送去医院检查后才知道,豆豆患了“婴儿急性中耳炎”。那么究竟是耳疾导致哭闹,还是哭闹加重耳病?婴儿的耳疾应该如何预防? 当宝...

可以上网看看的.........

可以问语文老师的哦...

全部答案:http://www.wenku1.com/view/21461475F2C28F2E.html

本课属看图读拼音识字,分为两部分:第一部分是表现“人、手、足、口、耳、目”的四幅图和儿歌“手足口耳目,人的五件宝。学习和劳动,天天离不了”。这部分内容先出现描绘实物的图画,再出现描摹实物形状的象形文字(甲骨文)和小篆,接着出现与其...

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